Спортивно-оздоровительная деятельность как средство социального воспитания обучающихся в кружке «Теннисная секция"»

«Теннис – это слияние динамики, реакции, сдержанности и ума». Так говорили китайские историографы спорта. В эту игру вначале играли на полу. Позднее стали играть на двух столах, расположенных на некотором расстоянии один от другого. Прошло еще  немного времени, и столы были сдвинуты, между ними натянули сетку. Простой инвентарь, а главное –небольшие размеры площадки позволяли играть везде, где угодно.  Это предопределило популярность настольного тенниса, который в короткие сроки стал излюбленной игрой .История тенниса очень интересна, о ней много написано в книге Галины Барчуковой «Настольнный теннис».
Те, кто считают настольный теннис легким видом спорта, заблуждаются. Хотя, казалось бы, стоят два человека и перебрасывают друг другу мячик. Ну, что тут может быть сложного? Так думают лишь те, кто никогда не играл в настольный теннис.
Настольный теннис по праву считается одной из самых популярных спортивных игр в мире, и это неспроста. В него с удовольствием играют, без преувеличения, более двух миллиардов человек, поэтому на протяжении 16 лет веду кружок «Настольный теннис». Программа кружка учитывает специфику внеурочной деятельности и охватывает значительно больше желающих заниматься этим видом спорта, предъявляя посильные требования в процессе обучения. Простота в обучении, простой инвентарь, делает этот вид спорта очень популярным среди школьников села, являясь увлекательной спортивной игрой, представляющей собой эффективное средство физического воспитания и всестороннего физического развития.
Анализируя работу кружка за эти годы, я могу уверенно сказать, что различные формы и методы работы с обучающимися даёт ощутимые результаты в повышении интереса к игре в настольный теннис, что способствует формированию технической подготовки.
Формируя техническую подготовку у своих воспитанников на занятиях, я подбираю разные формы и методы проведения занятий. Чтобы заинтересовать детей педагогу надо самому заниматься вместе с ними,  показывая пример в этом. На каждом занятии я стараюсь дать им что-то новое и интересное.
 Мой опыт работы с учащимися показывает, что однообразие, однотипность занятий отбивает интерес и желание заниматься игрой в настольный теннис у детей. Главная задача педагога - привить у обучающихся интерес к занятию теннисом, дать основы спортивных тренировок. Ребятам надо давать самостоятельные задания при отработке технических приемов игры.  Мечта многих учеников - наполнить каждый свой день чем-то необыденным, одержать хоть небольшую победу над собой. Лучшее средство для воплощения такой мечты это занятия спортом.
Перспективность моего опыта это, прежде всего, использование разных форм и методов работы, способствующих формированию технической подготовки игре настольный теннис. 
Занятие в кружке   позволяет решить проблему занятости свободного времени детей, формированию физических качеств, пробуждение интереса детей к новой деятельности в области физической культуры и спорта. Посредством занятий в кружке создаются условия для развития физических качеств, личностных качеств, овладения способами оздоровления и укрепления организма обучающихся.
Задачи кружка:
Образовательные
- дать необходимые дополнительные знания в области раздела физической культуры и спорта – спортивные игры (настольный теннис);
- научить правильно регулировать свою физическую нагрузку;
- обучить учащихся технике и тактике настольного тенниса.
Развивающие
- развить координацию движений и основные физические качества: силу, ловкость, быстроту реакции;
- развивать двигательные способности посредством игры в теннис;
- формировать навыки самостоятельных занятий физическими упражнениями во время игрового досуга;
Воспитательные
- способствовать развитию социальной активности обучающихся: воспитывать чувство самостоятельности, ответственности;
- воспитывать коммуникабельность, коллективизм, взаимопомощь и взаимовыручку, сохраняя свою индивидуальность;
Планируя учебный материал, руководствуюсь следующим:
 - учебный материал, прежде всего, должен соответствовать требованиям стандарта и ориентирован на конечный результат;
-  в основу положен базовый уровень содержания образования, но в тоже время   каждому ребенку предоставляется возможность выбора содержания деятельности на занятии, исходя из уровня физической подготовленности его двигательных способностей и состояния здоровья. Прежде всего я применяю дифференцированный и индивидуальный подход. Задания подбираю в соответствии с уровнем физической подготовки детей, занимающихся в зависимости от наполняемости, делю на группы 3-5 человек, которые объединяются  по уровню физической подготовленности. Данная система характеризуется дружескими взаимоотношениями, ответственным отношением к страховке или помощи товарищу во время выполнения им упражнений, умение уступить товарищу в работе с мячом, если их недостаточное количество.
На этапе начальной подготовки:
-  применение простейших упражнений по освоению элементов техники.
- определение и устранение типичных ошибок при выполнении упражнений.
- овладение простейшими приемами у тренировочной стенки, на столе, при занятиях с тренером или спарринг – партнером.
- применение простейших игр в группе на столе.
На учебно-тренировочном этапе:
- занятия с применением большого количества мячей (БКМ);
- проведение рейтинговых турниров совместно с игроками других групп и школ, а также взрослых участников;
- просмотр соревнований квалифицированных спортсменов, учебных кино и видеозаписей.
    Анализируя результаты своего опыта, я отмечаю, что применение различных форм и методов работы, способствующих формированию технической подготовки теннисистов позволило:
- повысить динамику роста физической подготовленности учащихся;
- повысить интерес учащихся к занятиям настольным теннисом;
            - повысить мотивацию к соблюдению здорового образа жизни.
 Формирование нравственных качеств у детей, занимающихся в кружке по настольному теннису,   осуществляется в процессе использования различных форм и методов. Это командные соревнования по настольному теннису, личные соревнования, соревнования на приз лучшему игроку, соревнования среди школ по настольному теннису, экскурсии, беседы, просмотры фильмов на патриотическую тему. 
Регулярно проводятся соревнования  среди кружковцев, посвященные таким праздникам как День Победы, День Защитника Отечества, День Здоровья.   Большую роль по популяризации спорта и пропаганде здорового образа жизни играют соревнования среди кружковцев, проводимых во время Летней оздоровительной площадки и всех школьных каникул. Для привития интереса к спорту и привлечения детей начальных классов в кружковую деятельность по настольному теннису все соревновательные мероприятия заканчиваю награждением призеров грамотами и медалями.
В феврале 2019 года наши кружковцы принимали активное участие в районном соревновании по настольному теннису. Наша команда завоевала 2 место среди детско-юношеских команд.
Воспитанники кружка принимали активное участие в районном соревновании по настольному теннису среди  общеобразовательных школ. Команда девушек в зональном соревновании завоевала   2 место, а команда юношей в полуфинале соревнования -  2 место.
Занятия настольным теннисом способствует воспитанию ответственности, стремлению выполнить задание не только быстро, но и правильно, чтобы не подвести товарищей.  Формируются  волевые качества:  выносливость, смелость,  ловкость, т.е те качества, которые  необходимы будущим защитникам  Родины.

Педагог дополнительного образования Чернейкина Наталья Николаевна